Enjeux stratégiques de l’Economie de la connaissance en République Démocratique du Congo : « Plaidoyer pour la mise en œuvred’une Intelligence Economique. »

Léonin Nkongo* et Shekina Kasongo**

*Institut Supérieur Pédagogique/Kinshasa
**Université Protestante au Congo

RÉSUMÉ
Cet article fait un diagnostic du système éducatif congolais à travers l’intelligence économique afin de formuler des recommandations susceptibles de transformer ce système éducatif en levier de développement économique. Il a été constaté à l’issue de cette étude, les problèmes suivants : une couverture relativement faible au ni- veau primaire, avec de grandes inégalités dans l’accès et une extension incontrôlée au niveau du secondaire et du supérieur ; une grave détérioration de la qualité de l’éducation à tous les niveaux ; un système d’administration scolaire lourd et désuet et un très bas niveau de dépenses publiques ainsi qu’un système de finance- ment inefficace et inéquitable. A cet effet, nous avons formulé les recommandations en tenant compte de l’implication de l’intelligence économique dans le système éducatif.

Mots-clés: Economie de la connaissance, Plaidoyer, Intelligence économique